4 DIAGNOSTIK PSYCHISCHER STÖRUNGEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN
· Anamnese
o Vorstellungsanlass/Aufnahmemodus
o Familienanamnese
o Eigenanamnese
· Psychopathologische bedunderhebung
· Körperliche Untersuchung
o Intern-pädiatrischer Befund
o Entwicklungsneurologischer Befund
· Psychologische Diagnostik
· Labordiagnostik/ergänzende Diagnostik
Psychopathologische Befunderhebung:
· Äußerliches Erscheinungsbild
· Attraktivität, Größe, Gewicht, Reife, Fehlbildungen, Minor-Anomalien, erworbene körperliche Entstellungen, Kleidung, Sauberkeit
· Kontakt- und Beziehungsfähigkeit
· Abhängigkeit von der Begleitperson, Aufnahme der Beziehung zum Untersucher, Rapport, Selbstsicherheit, Kooperation
· Emotionen
· Stimmung, Affekte, Angst, psychomotorischer Ausdruck
· Denkinhalte
· Ängste, Befürchtungen, Phantasien, Träume,Denkstörungen, Selbstkonzept, Identität
· Kognitive Funktionen
· Aufmerksamkeitssteuerung, Orientierung, Auffassung, Wahrnehmung, Gedächtnis und Merkfähigkeit, allgemeine Intelligenz
· Sprache
· Umgang, Intonation, Artikulation, Vokabular, Komplexität, Sprachverständnis, Gesten
· Motorik
· Antrieb und Aktivität, qualitative Auffälligkeiten:
· z.B. Tics, Stereotypien, Automutilation, Jaktationen
· Soziale Interaktion
· Position / Beziehungen innerhalb von Familie /Schulklasse / Gleichaltrigengruppe / Freundeskreis
· Andere Befunde
· Oppositionell-dissoziales Verhalten, Zwang
· Essverhalten, körperliche Beschwerden, Substanzmissbrauch, Suizidalität, Sexualität
Hilfreiche Materialien:
· Psychopathologische Befundsystem für Kinder und Jugendliche (CASCAP-D)
· Diagnostische Interview bei psych. Störungen im Kindes- und Jugendalter (Kinder-DIPS)
· Development and Wellbeing Assessment (DAWBA)
· Bewußtsein (Vigilanz, Orientierung, Realität)
· Kognition (Mnestik, Auffassung, Aufmerksamkeit, Konzentration, Einsicht)
· Denkvermögen (formal / inhaltlich; Inkohärenz, gelockerte Assoziation, Abreißen, Sperrung, Vorbeireden, Einengung, Zwänge, Wahn)
· Wahrnehmungsstörungen / Sinnestäuschungen (Halluzinationen: optische, akustische etc.; illusionäre Verkennungen)
· Ich-Störungen (Derealisation, Depersonalisation, Gedanken-Ausbreitung, Gedanken-Entzug, Gedanken-Eingebung)
· Affektivität (Stimmung, Affekt-Labilität, Affekt-Inkontinenz, Affekt-Starre, Affekt-Armut, Parathymie, Dysphorie)
· Antrieb (Armut, Hemmung, Steigerung, Tagesschwankungen)
· Psychomotorik (Mimik, Gestik, Mutismus, Stupor, Katalepsie, Parakinesien, Angespanntheit, Unruhe, Raptus)
· Vegetativum (Schlaf, Appetit, Sexualität, Biorhythmus)
· Gefährdung (Suizidalität, (Selbst)-Aggression, Fremdgefährdung)
· Persönlichkeitsstruktur (abhängig, dissozial, narzistisch, paranoid, schizoid, etc)
Anamnese
· Biographie (Kindheit, Bildung, Beruf, Partnerschaften, sozioökonomische Aspekte, life events)
· Familie (psychosoziale Situation, Eltern, Geschwister, Verwandte, psychische und somatische Erkrankungen, life events)
· Krankheitsanamnese (psychiatrische und somatische; Auslöser, Symptome, Therapie, Komplikationen; subjektive Aspekte, Krankheitsansicht, Compliance; psychosoziale Konsequenzen)
· Aktuelle psychosoziale Situation (Partnerschaft, Arbeit, Finanzsituation, Wohnen, Belastungen)
Psychologische Leistungstests:
· Tests zur Erfassung der allgemeinen Intelligenz:
o Adaptives Intelligenzdiagnostikum 2 (AID2) 6,0-15,11
o Hannover-Wechsler Intelligenztest für Vorschulalter (HAWIVA-III)
o Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder (HAWIK-IV) 6,0-16,11
o Kaufman-Assessment Battery for Children (K-ABC) 2,6-12,5
o Intelligence and Development Scales (IDS) 5,0-10,11
o Grundintelligenzskala 1 (CFT 1) 5,3-9,5
o Grundintelligenzskala 2 (CFT 20-R) 8,5-19,0; 20,0-60,0
o Raven-Matrizen-Test (CPM) 3,9-11,8
o Standard Progressive Matrices (SPM) 6,0-18,0
o Advanced Progressive Matrices (APM) 12,0-18,11
· Dfferenzielle Intelligenztests:
o Prüfsystem f. Schul- und Berufsberatung (PSB-R 4-6/PSB-R 6-13)
o Intelligenz Strukturtest 2000 (IST 2000-R) >15
· Tests für Behinderte:
o Testbatterie für geistig Bhinderte (TBGB) 7-12 (GB); 9-12 (LB)
o Columbia Mental Maturity Scale (CMM 1-3) 6-9; (CMM LB) 9-14
o Bildertest 1-2 (BT1-2) Klasse 1-2
o Snijders-Oomen Nicht-Verbale Intelligenztestreihe (SON-R 2-7/5-17)
· Entwicklungstests:
o Bayley Scales of Infant Development (Bayley) 0,1-3,6
o Griffiths-Entwicklungsskalen (GES) 0,1-2,0
o Wiener Entwicklungstest (WET) 3,0-6,0
o Entwicklungstest 6 Monate -6 Jahre (ET6-6) 0,6-6,0
· Neuropsychologische Funktionstests:
o Bielefelder Screening zur Erkennung von LRS (BISC) Vorschule
o Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT) Klasse 1-4
o Salzburger Lese-Screening für die 1.-4. bzw. 5.-8. Klasse (SLS)
o Knuspels Leseaufgaben (KNUSPEL) Klasse 1-4
o Zürcher lesetest (ZLT) Klasse 2-6
o Zürcher Leseverständnistest (ZLVT) Klasse 4-6
o Deutscher Rechtschreibtest (DRT 1-5)
o Osnabrücker Test zur Zahlenbegriffsentwicklung (OTZ) 5,0-7,6
o Neuropsychologische Testbatterie für Zahlenverarbeitung und Rechnen bei Kindern- Revision (ZAREKI-R9 Klasse 8-12)
o Rechenfertigkeits- u. Zahlenverarbeitungsdiagnostikum (RDZ 2-6)
o Kindersprachtest für das Vorschulalter (KISTE) 3,3-6.11
o Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) 4-9.11
o Motoriktest für 4-6 Jährige (MOT 4-6)
o Frostig-Entwicklungst. d. visuell. Wahrnehmung-2 (FEW-2) 4-8,11
o Diagnostikum für zerebrale Störungen (DCS) >6
o Verbaler-Lern- und Merkfähigkeitstest (VLMT) 6,0
o Konzentrations-Handlungsverf. f. Vorschulk. (KHV-VK) 3,0-6,11
o D2-Aufmerksamkeis-Belastungstest (d2) 9-18; bis 60 Jahre
o Differenzieller Leistungstest-KG (DL-KG) 7-10
o Turm von London (TL-D) 6-15
o Tübinger Luria-Christensen Neuropsychologische Untersuchungsreihe für Kinder (TÜKI) 5,0-16,0
· Persönlichkeitsfragebogen
o Freibureger-Persönlichkeitsinventar (FPI-R) > 16
o Offer-Selbstbildfragebogen für Jugendliche (OSBF) 13-19
o Erfassungsbogen für aggressives Verhalten in konkreten Situationen (EAS-J/ EAS-M) 9,0-12,11
o Angstfragebogen für Schüler (AFS9 9,0-16,11
o Beck-Angstinventar-II (BAI-II) >12
o Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ) 8-16
o Depressionstest für Kinder (DTK) 9-14
o Persönlichkeitsstil und Störungsinventar (PSSI) >14,0
· Familiendiagnostische Verfahren:
o Familien-Systemtest (FAST) >6
o Subjaktives Familienbild (SFB) >12
o Die Familienbögen (FB) >12
o Familienfragebogen nach Olsen (FFBO/FACES)
o Glabalskala zur erfassung des familiären Umfeldes (GSEFU)